Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern,
liebe Lehrkräfte und Freunde des FEG,
das neue Schuljahr beginnt und ich freue mich, Euch und Sie wiederzusehen. Es wird sicher ein ereignisreiches Schuljahr der besonderen Art! Für dieses Schuljahr hat das Schulministerium am 03. August 2020 zentrale Maßgaben veröffentlicht:
“Im Schuljahr 2020/2021 soll der Schul- und Unterrichtsbetrieb in Nordrhein-Westfalen wieder möglichst vollständig im Präsenzunterricht stattfinden. … Dabei muss der Schutz der Gesundheit der Lehrkräfte, der Schülerinnen und Schüler, sowie aller am Schulleben Beteiligten sichergestellt sein. Zugleich soll durch eine möglichst weitgehende Rückkehr zu einem angepassten Schulbetrieb in Corona-Zeiten das Recht der Kinder und jungen Menschen auf Bildung und Erziehung gesichert werden. In der Praxis muss das bedeuten, dass für die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge an allen Schulformen in ganz Nordrhein-Westfalen Unterricht nach Stundentafel stattfindet. Es gilt wieder der Grundsatz, dass der Unterricht in Präsenzform den Regelfall darstellt. Sollte Präsenzunterricht auch nach Ausschöpfen aller Möglichkeiten wegen des weiterhin notwendigen Infektionsschutzes oder deshalb nicht vollständig möglich sein, weil Lehrkräfte dafür nicht eingesetzt werden können und auch kein Vertretungsunterricht erteilt werden kann, findet Distanzunterricht statt.”
(vgl. SchulMail v. 03.08.2020)
Zusätzlich zu dem Unterricht in Präsenzform als Regelfall werden daher gegenwärtig zwei weitere Organisationsformen des schulischen Lernens vorbereitet, sodass drei Planungsvarianten im Raum stehen:
Um diese Planungsvarianten mit Leben zu füllen, sind am FEG Konzepte entwickelt worden, die sich mit den nachstehenden Schlagworten umreißen lassen:
Übersicht über die Konzepte
Zur Schulorganisation
Schule in Präsenz
Präsenzunterricht (Regelfall)
- didaktisch-methodische Gestaltung im Hinblick auf
- den Infektionsschutz und das Infektionsgeschehen (insbes. mit Blick auf kooperative Arbeitsformen) und
- die Verschränkung mit dem Distanzlernen, vgl. hybride Schulpraxis
- Maßgaben für Sonderfälle – insbes. Sport– und Musikunterricht
Aussetzung
- von außerunterrichtlichen Angeboten (wie Arbeitsgemeinschaften, Ensembles und Projekten) sowie
- von Schulfahrten und Exkursionen
strukturierter Tagesrhythmus
- entzerrter Unterrichtbeginn
- gestufte Pausengestaltung einschl. modifizierter Organisation der Aufsichten
- Freistunden oder EVA-Stunden in der Sekundarstufe II bis Ende August im Freien (wenn dies das Wetter zulässt)
- verteilter Unterrichtsschluss (nach der 6. Stunde)
Lernstandsdiagnosen und -sicherung durch
- Reflexion des zurückliegenden Lerngeschehens in allen Klassen und Kursen
- Quartalskurse nach den Herbstferien 2020
- verlängerte Abiturvorbereitung in der Q2
Schule auf Distanz
Distanzunterricht (dem Präsenzunterricht gleichgestellte Form des Unterrichts):
- Umfang
- didaktisch-methodische Gestaltung im Hinblick auf Lernförderlichkeit und Nachhaltigkeit („Distanzlernen 3.0“)
- Leistungsbewertung
- Neukonfiguration der verbindlichen digitalen Werkzeuge (insbes. Integration von
LOGINEO LMS)
Hybride Schulpraxis
Parallelität von Präsenz- und Distanzunterricht (bezogen auf einzelne Lernende und auf Lerngruppen):
- Sicherung der digitalen Verfügbarkeit des Präsenzgeschehens
- digitale Transformation des Unterrichtsgeschehens
Umgang mit coronabedingten Ausfällen
- Präsenzvertretung als Instrument der Sicherstellung von Präsenzunterricht in der Sekundarstufe I
- Verschränkung von Präsenz- und Distanzunterricht in der Sekundarstufe II
Zur digitalen Ausstattung
BYOD: Nutzung und ggf. Distribution von digitalen (Leih- bzw. Dienst-)Geräten für
- Lernende und
- Lehrkräfte
(als Teil eines übergeordneten Medienkonzepts)
GYOD: Anschaffung (vgl. auch diesen Hinweis) und Nutzung von digitalen (Leih- bzw. Dienst-)Geräten für
- Lernende und
- Lehrkräfte
Zum Infektionsschutz
(Grundsatz: Einhaltung des AHA-Prinzips)
- strikte Maskenpflicht (der Einzelne ist für die Anschaffung von Masken zuständig, im Einzelfall gibt es Exemplare bei der Schulleitung)
- stete Abstandswahrung (auch durch ein Wegeleitsystem)
- kontinuierliche Raumdurchlüftung
- konsequente Einhaltung von Hygienestandards – u.a.
- bei der Schulverpflegung
- bei Schulgottesdiensten
- im CDI
- in der HAB
- in den Toiletten
- Regularien zum Umgang mit ansteckungsverdächtigen Schulangehörigen
Zur Rückverfolgbarkeit
- Kohortenbildung
- Stammraumprinzip
- Konstanz von Sitzordnungen (in differenzierten Lerngruppen nach Klassen gegliedert)
- Dokumentationsverpflichtung (einschl. vierwöchiger Aufbewahrung)
- freiwillige Testung im 14tägigen Rhythmus für Lehrkräfte (einschl. anonymisierter landesweiter Auswertung)
Zur Implementation
- Implementationstage zum Wiederbeginn (Besprechen und Üben von Abläufen)
- Absprachen in Klassenteams und Fachkonferenzen
- Qualifizierung von Schülerinnen und Schülern sowie von Lehrerinnen und Lehren
Das auf dieser Website einsehbare ABC des neuen Schuljahres sowie die Hinweise zum Infektionsschutz und zur Umsetzung der Hygienestandards beschreiben die oben skizzierten Konzepte näher. Ich lade Euch und Sie herzlich dazu ein, sich über den derzeitigen Planungsstand zu informieren.
Dabei ist zu beachten, dass die Konzepte kontinuierlich fortentwickelt und weiter ausdifferenziert werden. Es lohnt sich daher, sich regelmäßig auf dieser Website zu informieren.
Mit herzlichen Grüßen
Frank Langner, Schulleiter
